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教师反思与专业发展 被引量:15

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摘要 近年来,教师专业发展问题逐渐成为我国教育界备受关注的课题。在促成教师专业发展众多可能的途径中,不脱离教师工作实践的“反思”,因为有着独特的优势,而受到较多的重视。
作者 王建军
出处 《中小学管理》 北大核心 2004年第10期5-8,共4页
  • 相关文献

参考文献11

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共引文献4

同被引文献91

引证文献15

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