新课程背景下高师公共教育学科的重建

基础教育课程改革，是一场由课程改革引发的基础教育的全面、深刻的变革，是一项全面推进素质教育的奠基工程。师范院校应根据基础教育课程改革的目标与内容，调整培养目标、专业设置、课程结构，改革教学方法。就目标——专业——课程——教学而言，师范院校实际上面临着一场整体性的改革，教育学科的重建是这一改革的核心。