期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈新课程下历史教学方式的转变
下载PDF
职称材料
导出
摘要
历史教学方式的转变是课程改革和推行素质教育的需要。本文从诱导激趣、探究质疑、活动释疑三个方面论述历史教学方式改变的方法和途径。以此来提高历史教学的功能,让历史真正走进学生心中。
作者
朱裕平
机构地区
溧阳市职教中心
出处
《中学历史教学研究》
2004年第3期19-20,共2页
关键词
历史
教学方法
课程理念
中学
问题情境
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
刘进昌.
浅谈如何构建高效的小学语文课堂[J]
.学周刊(下旬),2015(2):124-124.
2
邓小明.
指导为主 探究质疑 鼓励创新——在化学教学中培养学生自主性学习能力的途径和体会[J]
.广西教育,2003,0(Z1):80-82.
被引量:1
3
印琴红,徐勇.
最值一题 探究质疑[J]
.中学数学(高中版),2011(11):32-33.
4
梁金梅.
基于语篇中表格在对话教学中的运用[J]
.新课程(小学),2016,0(11):90-91.
5
杨弼华.
如何有效引导学生在数学课堂中反思[J]
.浙江教学研究,2006(5):14-15.
6
史荷花.
如何在小学数学中培养学生的创造性[J]
.祖国(教育版),2013(3):456-457.
7
郁凤江.
浅议化学课堂的智慧生成[J]
.中学教学参考,2011(14):83-83.
被引量:1
8
原永刚.
课堂活水——教师引导的学问[J]
.中国科教创新导刊,2008(9):149-149.
9
徐美荣.
如何培养学生的化学探究质疑能力[J]
.中学生数理化(高考理化),2014(3):53-53.
10
张亚轻.
高中化学新课标教学中如何培养学生的质疑能力[J]
.魅力中国,2011(3):89-89.
中学历史教学研究
2004年 第3期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部