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对中国基础教育的一点反思
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摘要
当前学校的教育任务偏离了国家的教育方针,教育的评价标准和方法不够公平、公正,广大教师、校长、学生和家长都处于被动和无奈的境地。对此,作者深感焦虑,提出改变现状的关键是要加大教育改革的决心和力度,教育不再有“痛”,不再生“恨”。
作者
胡百良
机构地区
南京师大附中原校长
出处
《中国基础教育(内刊)》
2004年第5期7-8,共2页
China Basic Education
关键词
基础教育
教育理念
评价标准
培养目标
社会环境
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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中国基础教育(内刊)
2004年 第5期
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