你心中，谁最重

在日常教学活动中，应该如何对待、帮助那些“后进生”？本文作者提出了几种方法：给后进生应有的公平与公正；给后进生开启智慧之门的鼓槌；给后进生展示特长的空间；给后进生迎头赶上的优先“政策”。