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浅谈“五鼓励”法在初中作文教学中的运用
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摘要
心理学家告诉我们:新时代的初中生上进心强,好胜心盛,他们有认识自己、认识周围世界和求取胜利的强烈欲望。根据这一特点,笔者在作文教学中努力实践“五鼓励”法,使同学们从不爱作文变得爱作文,很多同学的习作在《作文报》、《语文周报》等报刊上发表。下面谈谈作文教学中正面激励的五种方法。
作者
王宏
机构地区
河北省乐亭县王庄子初中
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2004年第10期40-41,共2页
关键词
“五鼓励”法
初中
作文教学
语文
求异思维
教学方法
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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赤峰学院学报(作文教学研究)
2004年 第10期
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