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中英职业技术教育课程模式比较研究
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摘要
职业技术教育的落脚点在于课程。本文从中英两国职业技术教育课程的发展、编排方式及职业技术教育的能力观、知识观几个方面做了详细的对比分析,并对两国的职业技术教育改革做了评价与展望。
作者
吴雪萍
机构地区
浙江大学教育学院教育系
出处
《煤炭职业技术教育》
2004年第3期39-40,43,共3页
关键词
职业技术教育
中国
英国
教育课程
编排方式
知识观
分类号
G719 [文化科学—职业技术教育学]
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