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语文创新教育误识匡正与创新教学
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摘要
在语文创新教育、学生的创新能力、创新教育的内容、创新教育的课堂氛围等方面的认识理解上,还存在不少的误识,应予以匡正,以克服中小学创新教育中的障碍,而实施语文课堂创新教学,应以培养学生创新意识、创新人格、创新思维能力为主要内容,在课堂教学中,营造民主宽松、愉快欢乐、激疑探究的课堂氛围,使创新教育在中小学语文教学中,真正得以实现。
作者
段昌平
机构地区
重庆市渝西学院
出处
《上海师范大学学报(哲学社会科学基础教育版)》
2004年第3期29-33,共5页
关键词
语文
创新教育
创新教学
创新人格
批判性
求异性
多元性
课堂教学
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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