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利用多媒体组合优化物理课堂教学
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摘要
通过对多媒体组合优化物理课堂教学的理论依据的阐述,结合教学实践的尝试,列举教学中的实例,重点论述了多媒体组合在优化物理课堂教学中的作用和功能,同时也指出了利用多媒体教学应注意的一些问题。
作者
陈天明
机构地区
上海师范大学第二附属中学
出处
《上海师范大学学报(哲学社会科学基础教育版)》
2004年第3期39-42,共4页
关键词
多媒体组合
优化
物理教学
课堂教学
模拟实验
课件
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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上海师范大学学报(哲学社会科学基础教育版)
2004年 第3期
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