课堂评价要抛砖引玉——一道复习题的教学与反思
被引量:2
出处
《云南教育》
2004年第31期24-25,共2页
Yunnan Education
同被引文献10
-
1何爱霞,李如密.潜在课程理论研究述评[J].教育学术月刊,1997(5):62-64. 被引量:11
-
2汤亚宁.课堂评价案例点评[J].中小学管理,2006(2):39-39. 被引量:3
-
3孙德芳.课堂评价的问题、原理与取向[J].天津师范大学学报(基础教育版),2006,7(2):11-15. 被引量:12
-
4白凌娥.课堂评价的特色[J].陕西教育(教学),2007(6):51-51. 被引量:2
-
5赵连顺.隐性评价应成为课堂教学的常态评价[J].教学与管理(小学版),2007(6):3-4. 被引量:10
-
6孙玲,徐文彬.新本质观下的课堂评价知识研究[J].天津市教科院学报,2007,19(5):49-51. 被引量:8
-
7张 虹.提高课堂评价语言有效性的研究[D]上海:华东师范大学,2006.
-
8蒋国琴.重视非规范评价,构建和谐课堂[J].吉林教育(教研),2007(11):77-77. 被引量:2
-
9马文芬.低年级语文课堂评价案例与反思[J].课程教材教学研究(教育研究),2007,0(4):74-75. 被引量:3
-
10吴思孝.隐性评价——教师评价的另一视角[J].教学与管理(小学版),2003(3):7-8. 被引量:5
-
1邵惠芬.课堂因开放而精彩——一道练习题的教学与反思[J].小学教学设计(数学.科学版),2004(6):13-13.
-
2潘冬梅.还数学课以“数学味”——人教版三年级上册《可能性》教学与反思[J].教学月刊(小学版)(语文),2006(5):40-41.
-
3张宝禄.《散步》一课的教学与反思[J].教育革新,2010(2):53-53.
-
4汪雪琴.真实、简单、自然的美丽——《求两个数的最大公约数》的教学与反思[J].教学月刊(小学版)(数学),2004(9):45-46.
-
5徐丽锋.一道几何题的教学与反思[J].学园,2013(23):150-151.
-
6金玉莲.在多次对比中实现数学知识的迁移——苏教版二年级下册“有余数的除法”教学与反思[J].小学教学参考(数学版),2017,0(4):26-26. 被引量:1
-
7高月琴.让学生触摸数学——一节数学综合实践课的教学与反思[J].小学数学教师,2004(1):81-90.
-
8王小康,赵斌.基于合作学习的教学与反思[J].价值工程,2012,31(5):209-210. 被引量:4
-
9卢冰.“100以内数的认识”的教学与反思[J].新教育(海南),2006(4):27-27.
-
10陈兴.浅谈高中数学教学中学生反思能力的培养[J].高考,2015,0(7X):18-19. 被引量:6
;