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尝试学习:克服课程改革“高原现象”的基本策略
被引量:
2
Try to study: the basic tactics of overcoming "plateau phenomenon" of the course reform
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摘要
三年来的基础教育课程改革极大地冲击了我国的教育理论与实践,但不容忽视的是课程改革开始出现“高原现象”。克服“高原现象”的对策是:(1)把转变学生的学习方式作为课程改革的最高层次;(2)充分认识尝试学习的理论意义与实践价值;(3)采用各种措施全方位培养学生的尝试学习观。
作者
苏春景
机构地区
烟台师范学院心理与教育学院
出处
《教育探索》
北大核心
2004年第11期14-16,共3页
Education Exploration
关键词
基础教育
课程改革
教学方法
培养目标
尝试学习
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
引文网络
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教育探索
2004年 第11期
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