对我国高校现行学生思想品德考评方式的反思

随着现代社会的发展和素质教育的实施,原有的高校学生思想品德考评的理念及方式日益显露出不适应性。在考评活动中,学生往往处于被动状态,缺乏主体参与的积极性和能动性;注重考评的甄别功能而忽视形成性功能;注重外在奖惩而忽视内在激励;只有少数学生得益而未能使每一个学生受益。为适应素质教育的要求,应确立以促进学生思想品德发展为根本目的的考评基本理念;考评应积极发挥学生的主体能动性;考评应有效地促进学生思想品德的发展;考评应有助于学生获得成长的内在动力;考评应有益于每一个学生的成长。