新课程观对教师情感素质的要求

新课程理念倡导全人教育,强调促进每个学生的身心健康发展。由于课程理念发生了变化,顺应这种理念要求的教师的情感素质也必然发生相应的变化。新课程观的主要内容包括:教师对学生独特个性的尊重,教师对学生广博的师爱,教师对学生发展的合理期望,教师自身具有积极乐观的情绪以及能保持中等强度和相对稳定的情绪。