做一个懂得艺术欣赏的人——在美术欣赏中的角色转换

美术欣赏课如果停留在教师充分讲解，学生被动接受，对于学生来说，充其量只是对于一部分现有作品有所认知，根本谈不上审美情趣的培养，欣赏能力的提高。学生在美术课堂上主观能动性的发挥是必不可少的，即同学们要主动参与，积极思考，大胆想像，合理评述，自觉成为课堂的主人。