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体验估算价值培养估算意识

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摘要估算，是对事物数量的估计，主要是埘运算的结果做出一个大概的判断：《数学课程标准》在二三个学段都指出要加强估算，其中在第二学段的教学建议中说到：“估算在日常生活和数学学习中有着十分广泛的应用，培养学生的估算意识，发展学生的估算能力，让学生拥有良好的数感，具有重要价值。”

作者李新

机构地区江苏吴江市实验小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2004年第11期36-37,共2页

关键词估算意识课程标准小学数学教学数感培养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学教学参考（数学版）

2004年第11期

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