班主任工作“秘诀”——让“情”在平等交流中传递

多年的班主任工作，使我深深地认识到：教育学生并不一定要摆好架式，一本正经地说教，有时在自觉与不自觉的师生交流过程中，孩子们便懂得了应该怎样做，不应该怎样做。我觉得让学生在平和、轻松的环境中接受教育比在严历的训斥中接受教育效果更好。