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浅谈小学低段数学应用题教学
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摘要
笔者认为:低段应用题教学可从以下几方面教给学生解决问题的方法,教会学生怎样去学,怎样运用知识。为提高学生高段应用题的分析能力作好铺垫。
作者
温成均
机构地区
南兴小学
出处
《德阳教育学院学报》
2004年第3期81-81,共1页
Journal of Deyang Education College
关键词
小学
数学教学
应用题教学
多层次练习
实践操作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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德阳教育学院学报
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