网络环境下学生的角色和能力

网络技术对教育教学的冲击，不可避免地引发了作为教育教学主体的学生方面的变化。学生概念的外延因此而大大拓展，学生角色需要重新诠释，同时，网络环境下的全新教育教学的理念和方式方法也对学生的学习能力和方式提出变革性的要求。