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小学《科学》教学与网络资源的利用

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摘要一、利用网络,自主探究目前,学生对网络资源的应用,相对于某一专题的科学学习过程而言,主要是局部的应用,以丰富、拓展原有学习材料为主,从属于探究活动的某一阶段.一般来说,不需要什么特别的软件方面的要求,只要有连接互联网的计算机即可,因此在实际教学中使用得较多.

作者徐明荣

机构地区江苏省常熟市沙家浜中心小学

出处《实验教学与仪器》 2004年第10期46-47,共2页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词科学课小学教育网络资源探究性学习教学方法网络学习平台

分类号 G623.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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实验教学与仪器

2004年第10期

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