《找骆驼》课后检测
-
1王小琴.不期而然遥“君子”[J].小学语文教师,2007(12):58-59.
-
2刘建思,李贵华.《找骆驼》教学设计[J].中国小学语文教学论坛（全国小语会会刊）,2003(2):15-15.
-
3景洪春.低段学生要善于搭建“言语桥梁”——《找骆驼》教学片段与评析[J].小学语文教学,2016,0(4):41-41.
-
4鲁燕.谈阅读教学目标的确定与达成——以《找骆驼》教学为例[J].小学教学设计（语文．品德版）,2012(11):45-46.
-
5刘建思,李贵华.《找骆驼》教学设计[J].黑龙江教育（小学版）,2004(1):87-87.
-
6马灵仙.今天,学生“说”了吗[J].小学教学设计（语文．品德版）,2013(10):1-1.
-
7赵全根.探究性阅读教学的几点思考[J].学周刊（下旬）,2013(8):147-147.
-
8曹建伟.《找骆驼》教案及评析[J].中小学教材教学（小学版）,2004(9):30-31.
-
9徐俊.人教版三上《找骆驼》教学设计[J].小学语文教学（人物）,2016,0(9):46-47.
-
10刘万刚.从细微处感悟语言表达的艺术[J].新校园（中旬刊）,2015,0(11):141-141.
;
