期刊文献+

引导学生探索 鼓励学生创新——开展高中英语任务型教学和探究式学习的几点感受

下载PDF
导出
摘要 教师作为探究式课堂教学的导师,其任务是调动学生的积极性,促使他们自己去获取知识,发展能力。
作者 赵艳茹
出处 《北京教育研究》 2004年第5期25-26,共2页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部