关注学生的认知差异 促进学生自主学习

学习困难、厌学的学生日益增多．几分、十几分的现象已有愈演愈烈的趋势，造成此现象的原因千差万别。作为教育工作者必须首先从自身寻找不利于教育教学的因素．因为“人格力量育人”这是最有说服力的，也是最直接的教育．为此教师要更新观念．转变教育教学行为．当好学生发展的服务者和仆人．减少学困生的出现。