好案例的要素——兼谈案例写作

现在流行的案例有一种泛化的现象。其中典型的例子就是不少人将课堂实录简单地等同于案例,甚至大量炮制所谓的"案例集"等。其实,虽然案例是教育问题的实录,描述的主要是教育教学实况,但是,因其用于教学的目的不同,一个好的案例必须要对教学实录中的信息有所取舍,有所侧重,必须根据教学目标进行整理加工。案例还要求对涉及课堂教学的教师、学生的背景有所介绍,而这一点一般是课堂实录没有的。