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语文教学:转变学习方式 促进学生发展
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摘要
新课程导引下的课堂教学,要求转变原有的单一、被动的学习方式,建立和形成旨在调动和发挥学生主体性的多样化的学习方式,从而有效地促进学生的发展。
作者
朱俊华
机构地区
丹阳市皇塘中心小学
出处
《小学教育科研论坛》
2004年第11期18-18,共1页
关键词
语文教学
学习方式
课程改革
小学
教学情境
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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