钻研教材 深化教材 超越教材
出处
《中学生物教学》
2004年第11期4-5,共2页
Teaching of Middle School Biology
-
1陈永萍,杨忠.巧设情境是思想品德课教学的生命[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(7):194-194.
-
2帅仕泉.总结经验 深化教材改革工作[J].西南民族大学学报（人文社会科学版）,1996,17(S5):36-38.
-
3魏刚跃.浅谈如何深化教材[J].中学历史教学研究,2000(5):32-34.
-
4张俊荣.在地理课堂中体现学生的主体地位[J].地理教学,2000(12):33-34.
-
5林君庄.高校教材工作必须深化改革[J].福建师大福清分校学报,1994,12(4):58-61. 被引量：1
-
6孙卫英.史料教学之我见[J].课程教育研究,2016,0(13):62-62.
-
7车允锋.初中思想品德教学中情景教学法的尝试[J].中学课程辅导（教学研究）,2014,8(29):31-31.
-
8陈光科.深化教材中的实验 培养学生创新意识[J].中学化学教学参考,2004(10):23-24. 被引量：2
-
9王安元.浅议小学语文教学中怎样深化教材[J].读写算（教育教学研究）,2011(1):76-76.
-
10杨岸青.浅谈初中历史教材的深化与浅化[J].山西教育（管理版）,1995(10):33-33.
;
