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建筑教育与情境

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摘要 本文着重阐述了情境教育理论在建筑学教学中的应用,强调建筑学情境教育的关键在于校园环境的营造、社会情 境的拓展及师生互动的强化三方面的运用力度。
作者 金乃玲
机构地区 安徽建筑工业学院
出处 《皖西学院学报》 2004年第5期137-138,142,共3页 Journal of West Anhui University
关键词 建筑学教育 教育情境 师生互动 校园环境 社会情境
分类号 TU-4 [建筑科学] G640 [文化科学—高等教育学]
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皖西学院学报
2004年 第5期

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