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既有“好问题”，又有“好教法”

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摘要著名数学教育家波利亚说：“我们这里所指的问题，不仅是寻常的，它们还要求人们具有某种程度的独立见解、判断力、能动性和创造精神。”实践证明，设计具有一定现实意义或与学生的实际生活有直接的联系、与学生认知水平相适应的探究性问题是问题解决教学的良好开端。这类问题应具有一定的启示意义，

作者张东飚

机构地区浙江省上虞崧厦镇中心小学

出处《中小学数学（小学版）》 2004年第11期28-29,共2页

关键词小学数学教学三角形面积问题设计探究性学习

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2004年第11期

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