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感知是基础领悟是关键——加、减法的估算教学片断及反思
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摘要
背景与导读 估算在日常生活中有着重要而广泛的应用,它有利于人们事先把握运算结果的范围。是世界各国小学数学大力加强的教学内容。在一年级时学生对数量估算已经有了一些初步的了解和认识,本节教学是在此基础上,学习“加、减法的估算”。加、减法的估算重在对数量进行“取大舍小”,即运用“四舍五入”
作者
张玉香
机构地区
湖北省襄樊市襄阳区实验小学
出处
《中小学数学(小学版)》
2004年第11期46-48,共3页
关键词
小学
数学教学
估算教学
加法
减法
领悟能力
分类号
G623.56 [文化科学—教育学]
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中小学数学(小学版)
2004年 第11期
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