由一次课堂意外引开去
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1仝宽.“长方体和正方体的认识”教学设计[J].新校园（中旬刊）,2014,0(6):207-207.
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2张麟,张卫明.在操作与思考中感悟数学的本质——“长方体和正方体的认识”教学实录[J].小学数学教师,2014(9):19-23.
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3毕宏辉.经典的几何概念课如何上出深度——“长方体和正方体的认识”教学实践与思考[J].小学数学教育,2013(4):16-20. 被引量：1
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4姚奇.巧妙构思 以简驭繁——“长方体和正方体的认识”教学实践与反思[J].小学数学教育,2014(4):39-40.
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5顾晓东.为学生插上想象的翅膀——“长方体和正方体的认识”教学片段赏析[J].江西教育（管理版）（A）,2013(14):40-41. 被引量：1
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6刘月红.浅谈学生的知识经验与数学学习[J].小学教学参考（综合版）,2008(9):96-96.
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7李喜融,杨裕天,李衡.“长方体和正方体的认识”教学实录与评析[J].小学数学教育,2011(5):47-48.
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8张颖丽.课时教学目标的制订与达成——以“长方体和正方体的认识”为例谈研究经历[J].黑龙江教育（小学版）,2015,0(7):20-21.
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9任卫兵.“给点阳光就灿烂”——为课堂增添亮色的三条路径[J].河北教育（教学版）,2010(9):20-21.
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10林继论.让“意外”生发出精彩[J].师道（人文）,2009(7):68-68.
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