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平等对话认识自己的存在价值
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摘要
尽管教师比学生懂得多了一些,尽管教师担负着培育学生成长的任务,但是,在人格方面,师生是平等的。教学实践中,做到平等对话。关键要看老师的心态——你的内心是否允许他们发表、是否接纳他们那些与你相左的意见并和他们展开讨论。教师的责任是在让他们充分发表自己意见的过程中,让每一位学生都体会到自己在这个集体中的价值,产生归属感。
出处
《四川教育》
2004年第11期30-30,共1页
关键词
平等对话
存在价值
人格
教学实践
老师
人才培养
归属感
分类号
G451.5 [文化科学—教育技术学]
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