让电教之花盛开在希望的田野上

随着教育现代化进程的发展，应用“电教语言”介入学生心智活动过程，已成为影响学生思维品质发展的一个重要变量。尤其是小学生，把直观教学与电教媒体结合起来，既优化了课堂结构，解决了小学生的年龄特征与教学本身固有抽象性构成的矛盾，又强化了思维训练，培养和提高了学生的思维能力。