如何引导学生“做”数学——“乘法初步认识”教学片断及反思
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1陈秋玲.对生物学教学中“研究性学习”的认识[J].福建教育学院学报,2004,1(3):89-90.
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2田梅.高中数学高效课堂的初步认识[J].读书文摘（中）,2016(3).
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3陈亚楠.重视初中物理课堂中的小组合作[J].新智慧,2020,0(7):94-94.
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4韩忠实.认识“角”应注意两点[J].小学生学习指导（低年级）,2017,0(10):28-29.
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5黄兴明.上好信息技术课点滴体会[J].雅安职业技术学院学报,2006,0(3):88-88.
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6孙冷.浅析游戏活动在学前儿童英语教育中的运用[J].读与写（中旬）,2021(1):40-40.
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7赖秋莲.在语文中如何运用思维导图进行古诗教学[J].课堂内外（教师版）（初等教育）,2020(4):35-36.
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8唐朝忠.对自然课改为科学课的初步认识[J].四川教育,2002(9):32-33.
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9安东.小学数学三年级下册“小数的初步认识”单元自测题[J].读写算（小学中年级）,2016,0(5).
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10蔡俊.利用阅读材料,培养小学生英语阅读能力[J].英语画刊（高级）,2018(27):21-21. 被引量：2
