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对物理新课标中“过程与方法”的思考

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摘要《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《新课标》)，确立了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的课程目标。把“过程与方法”作为课程目标之一是课程标准的突出特点。笔者就这一目标有过一些不成熟的思考，奉献于此，以飨读者。

作者余学昌

机构地区河南省罗山县高级中学

出处《中小学教材教学（中学理科）》 2004年第10期12-14,共3页

关键词课程标准 “过程与方法” 初中物理教学科学探究

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中小学教材教学（中学理科）

2004年第10期

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