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师生互动的隐性心理教育价值被引量：9

The Educational Value of the Recessive Mind in Interactions among Teachers and Students

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摘要师生互动是教育过程最基本的一种关系,它直接作用于学生的心理层面,潜在地影响学生心理品质的形成,这是一种互动形态的隐性心理教育课程,本文主要围绕教师与学生的互动以及学生与学生的互动两个方面探讨其隐性心理教育价值。

作者沈贵鹏

机构地区江南大学

出处《当代教育论坛（宏观教育研究）》 2004年第11期128-131,共4页 forum on contemporary education

关键词师生互动隐性教育心理教育教育价值

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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当代教育论坛（宏观教育研究）

2004年第11期

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