劳技课教学调动学生学习积极性的几点尝试

一、联系实际，贴近生活选择教学内容 例如，我在劳技课中增加了《中国结》《纸艺》《十字绣》等内容，这些内容都是人们非常喜欢的小工艺制作。当讲到这些内容时，学生学习积极性空前高涨，人人都动起手来。可见，学生对劳技课并非完全排斥，对那些与生活实际联系密切、有很强趣味性的内容，会很容易产生学习的积极性，产生巨大的学习动力。