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儿童的“秘密”有多重要——《儿童的秘密》一书给我们的启示被引量：2

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作者韦禾

出处《人民教育》北大核心 2004年第20期45-46,共2页 People's Education

关键词《儿童的秘密》教育改革教师教学法

分类号 G236 [文化科学]

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同被引文献6

1王海英.解读儿童的秘密——基于社会学的分析视角[J].教育研究与实验,2005(1):27-31. 被引量：17
2王海英.走近儿童的秘密——儿童秘密引发的教育思考[J].当代教育科学,2005(21):3-5. 被引量：14
3陈世平.儿童对秘密的理解与友谊关系的发展[J].心理科学,1997,20(6):565-565. 被引量：2
4章乐.秘密与儿童独立自我的建构——兼论儿童秘密的教育遭遇及其应对[J].全球教育展望,2015,44(7):52-60. 被引量：11
5满忠坤.论“童年的秘密”的教育学意蕴及其早期教育启示[J].中国教育学刊,2018(5):24-30. 被引量：15
6马磊.关注那堵墙的背后——谈谈儿童秘密及其教育意义[J].少年儿童研究,2009,0(10X):7-10. 被引量：2

引证文献2

1周娟.把打开儿童秘密的钥匙还给儿童——读《儿童的秘密》有感[J].今日教育（幼教金刊）,2021(4):62-64.
2龙慧.解读儿童的“秘密”——基于儿童心理学的分析[J].课程教育研究,2017,0(52):193-194. 被引量：2

二级引证文献2

1田力力,王鐘.儿童秘密空间的现实遭遇及实现路径——基于文化视角[J].少年儿童研究,2022(1):39-46. 被引量：5
2陶志琼,施丽娜.儿童秘密的“尴尬处境”及其“解救”[J].宁波教育学院学报,2022,24(1):29-35.

1吕雨欣.发现儿童心灵的“秘密花园”——《儿童的秘密》之教育学意蕴[J].中国教师,2015(7):78-83. 被引量：1
2李树英,王萍.教育现象学——一门成人与儿童如何相处的学问[J].江苏教育研究,2008(5):3-8. 被引量：13

人民教育

2004年第20期

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