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中专学生专业课学习障碍分析及对策

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摘要 中专学校由于现实情况的影响,使得在校学生的素质参差不齐,其中部分学生存在各种形式的学习障碍,导致对专业课学习很不适应。为此,教师在教学过程中,必须认真分析学生学习障碍的成因,透过现象找出本质,并采取相应的对策,使其能很好地完成专业课的学习。
作者 李严
出处 《辽宁教育行政学院学报》 2004年第10期44-45,共2页 Journal of Liaoning Educational Administration Institute
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