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强化高职生写作能力的探索

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摘要 针对高职学生写作能力较差的现实状况,高职语文教学应根据学生自身的特点,强化写作能力的培养,突出训练的实用性和适用性,并且要以学生为中心,重视写作过程的全程引导。
作者 曲伟
出处 《辽宁教育行政学院学报》 2004年第10期56-57,共2页 Journal of Liaoning Educational Administration Institute
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