“引导发现法”在课堂教学中的作用

"引导发现法"是由教师设计、定向引导,让学生自己实验、观察分析、假设并得出结论,使学生发现规律和建立概念的一种方法。这种教学方法能够体现以"教师为主导,学生为主体"的教学原则,使学生真正成为课堂的主人。