“学生为主体”的反思

身为教育者．也许我们每一个人都深深明白：就教育实践而言．师生关系是一个关键问题．甚至可以说是一个核心问题。或许是对中国长期以来“师道尊严”的反叛。或许是因为近现代哲学更多地把目光投向人类主体性研究．或许是受到国外教育改革思潮的影响，中国的师生关系可以说发生了巨大的变化，现在最流行的一种提法就是：教师为主导．学生为主体。于是学生的活动是否充分．顺理成章地成了检验课堂教学是否成功的一把标尺：凡是死讲硬灌的．凡是课堂上过分强调讲析的．凡是教师习惯于占领讲台的。更有甚者。凡是一节课如果学生活动的时问少于多少分钟的．就是一堂失败的课。这种说法也许有它的合理性．但我总觉得这中间多少有点矫枉过正的味道。