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合作学习的操作要义

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摘要合作学习是我国新课程改革倡导的一种学习方式。我国在20世纪80年代末90年代初开始出现了合作学习的研究与实验，一些研究者(如裴娣娜、肖川、王坦等)对其进行了研究与阐述，一些实验学校的教师也在教学中自觉实验这种学习方式。然而，一部分非实验学校教师对合作学习的精神实质和操作要义知之甚少，

作者何万国江宏

机构地区重庆渝西学院教科系重庆市教育科学研究院

出处《今日教育》 2004年第11期38-39,共2页 Education Today

关键词合作学习课程改革中国教师

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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