摘要
地理学科的特点决定了其在开展环境教育方面具有得天独厚的优势。高中地理课程标准,从地理课程的教学思想、教学目标、教学内容、教学方法和教学形式等方面全方位诠释了环境教育的功能,为地理课程更好地进行环境教育,提供了理论依据和保障。
出处
《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
2004年第10期63-67,共5页
Curriculum,Teaching Material and Method
基金
全国教育科学“十五”规划重点课题:文化对环境教育的干预及对策研究(教育部重点课题,DAB030230,2003)的子课题。