期刊文献+

英语专业学生的元认知知识 被引量:2

Study on Metacognitive Knowledge of English Majors
下载PDF
导出
摘要 由J.H.Flavel提出的"元认知"概念在认知语言学研究领域受到了广泛关注,它对二语教学的意义也日益凸显。本文阐述了如何通过元认知提高中国学生、尤其是英语专业学生的英语水平。
作者 秦晨
出处 《南京林业大学学报(人文社会科学版)》 2004年第3期61-63,共3页 Journal of Nanjing Forestry University(Humanities and Social Sciences Edition)
  • 相关文献

参考文献7

  • 1杨文滢.关于将元认知训练纳入英语教学之研讨[J].外语与外语教学,2002(2):28-29. 被引量:109
  • 2[3]Marion Williams,Robert L Burden.Psychology for Language Teachers[M].北京:外语教学与研究出版社,2000.
  • 3[4]Peter Skehan.A Cognitive Approach to Language Teaching[M].上海:上海外语教育出版社,1998.
  • 4武和平.元认知及其与外语学习的关系[J].国外外语教学,2000(2):14-19. 被引量:161
  • 5皮连生.学与教的心理学[M].上海:华东师范大学出版社,2002..
  • 6[8]Alton L Raygor,Robin D Raygor.Effective Reading[M].New York: McGraw-Hill,Inc.,1985.
  • 7[9]Stern H H.Fundamental Concepts of Language Teaching[M].Oxford University Press,1983.

二级参考文献6

  • 1Peter Skehan. A Cognitive Approach to Language Learning. Oxford University Press. 1998.
  • 2Boud, D. Developing Student Autonomy in Learning[M]. London:Kogan Page. 1988.
  • 3Ellis, G. & Sinclair, B. Learning to Learn English: A Course in Learner Training [M]. Cambridge: Cambridge University Press.1993.
  • 4.
  • 5.
  • 6.

共引文献267

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献4

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部