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《空气占据空间》的实验改进

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摘要人教社义务教育六年制小学自然第五册<空气占据空间>一课的实验2是本课教学的关键,但教材中此实验的设计直观性差,原设计是这样的:(如图1) 第一步:拿一只瓶子,瓶口塞紧带漏斗的瓶塞,把水倒进漏斗.观察:水能流进瓶子里吗?

作者徐砚周

机构地区沧县刘库乡王辛庄学校

出处《教育实践与研究》 2004年第11期61-62,共2页 Educational Practice and Research

关键词小学自然《空气占据空间》实验教学

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

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教育实践与研究

2004年第11期

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