摘要
兴趣是人积极地认识、欣赏和探索某种事物的倾向.学习兴趣是学生有选择地、积极地、愉快地学习的一种心理倾向.学习兴趣往往源于好奇心,但是只有好奇心而没有明确的目标容易得到满足,并常在满足后很快消失.而兴趣有较明确的目标,得到满足后,不仅不会消失,反而更加浓厚.如果学生对学习没有兴趣,就像餐桌前没有胃口一样.如果学生对数学学习产生了兴趣,就会主动愉快地努力求知,勤奋钻研而乐此不疲,以极大的精力投入到数学学习之中去.因此,教师应该善于激发学生的学习兴趣.
出处
《教育实践与研究》
2004年第11期45-45,共1页
Educational Practice and Research
