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经济法课程参与式教学改革的理论研究与实践探索 被引量:12

Theory research and practical exploration on teaching reform participated by students in the economic law course
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摘要 本文探讨了参与式教学的内涵、特征及其实施依据,总结了在经济法课程中建立参与式教学模式的实践及成功经验,指出这种教学方法改革探索的可行性根源在于其符合教育规律,突出体现了教学过程教师主导性与学生主体性的统一、引导学生"学会"与"会学"的统一、经济法课程理论与实践的统一。
作者 王春平
机构地区 沈阳农业大学
出处 《高等农业教育》 2004年第11期64-66,共3页 Higher Agricultural Education
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参考文献4

二级参考文献5

  • 1许文青等.多部门人员健康促进策略参与式培训效果分析(卫生部/联合国儿童基金会健康促进合作项目).http://www.cnhei.com/cicpo/summ/zojie.htm.
  • 2许文青等.艾滋病预防参与式培训近期效果分析(卫生部/联合国儿童基金会健康促进合作项目).http://www.cnhei.com/cicpo/jkzs/azbyf.htm.
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  • 4刘素芹,时念云.程序设计课中“参与式”教学法的研究与实践[J].石油教育,2001(3):92-93. 被引量:17
  • 5乔颖丽,钟雁.网上教学方式及实现手段的研究[J].中国电化教育,2001(8):33-35. 被引量:23

共引文献290

同被引文献40

引证文献12

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