高校计算机基础教育教学与建构主义
摘要
建构主义的教学理论 ,对高校计算机基础教育教学有着深刻的启示 ,应当改革传统课堂教学模式 ,创建基于建构主义的计算机辅助教学模式。
出处
《江苏经贸职业技术学院学报》
2004年第3期93-95,共3页
Journal of Jiangsu Institute of Commerce
二级参考文献21
-
1詹朋朋.语言输入:学习者的主动建构[J].外语界,2001(3):23-26. 被引量:108
-
2何克抗.建构主义——革新传统教学的理论基础(一)[J].教育学报,1998(3):29-31. 被引量:646
-
3高文.建构主义学习的特征[J].全球教育展望,1999,29(1):35-39. 被引量:354
-
4何克抗.建构主义的教学模式、教学方法与教学设计[J].北京师范大学学报(社会科学版),1997(5):74-81. 被引量:2319
-
5Egbert,J.&Hanson-Smith,E.(Eds).CALL environments:Research,practice,and critical issues.Allexandria,VA:TESOL Publications,1999.
-
6Holzer,S.From constructivism to active learning.The Innovator,1994(2).
-
7Jonassen,D.Learning with Technology:A Constructive Perspective.NJ:Prentice-Hall,1999.
-
8Kern,R.Computer-mediated communication:Using e-mail exchanges to explore personal histories in two cultures.In M.Warschauer ( Ed.),Telecollaboration in foreign language learning.Honolulu,HI:University of Hawai'I,Second Language Teaching & Curriculum Center,1996:105-119.
-
9Means,B.& Olson,K.Technology' s role in education reform:Findings from a national study of innovating schools,[ Research report prepared by SRI International for the U.S.Department of Education.].Retrieved October 2,2000,from http:∥www.Ed.Gov/pubs/SER/Technology,1995.
-
10Nunan,D.The Learner-Centered Curriculum:A Study in Second Language Teaching.Cambridge:Cambridge University,2001.
共引文献3281
-
1王昶.城市管理专业课程教学的优化路径——基于建构主义理论的探索[J].中原工学院学报,2021,32(1):90-94. 被引量:4
-
2王焕焕.以培养学生信息素养为导向的初中信息科技教学探索[J].中小学电教(综合),2024(1):107-109. 被引量:1
-
3刘海.建构主义视域下的大学英语话题特征分析[J].英语广场(学术研究),2020,0(3):23-24.
-
4王希宝,徐鹤嘉.建构主义在中学英语教学中应用的研究——以“锚式”听说课为例[J].校园英语,2020(47):120-122. 被引量:1
-
5田艳萍.英语专业本科毕业论文中思辨能力的缺失和培养途径[J].校园英语,2020(45):40-41.
-
6朱琳.网络学习共同体在高职商务英语教学中的应用[J].校园英语,2020(42):89-90. 被引量:1
-
7林珊.“支架式”写作方法在高中英语作文教学中的实践应用[J].校园英语,2020(36):203-204.
-
8郭海燕.医学英语视听说翻转课堂教学设计——以《医学英语视听说教程》第2单元Drug Safety为例[J].学园,2020,13(23):10-11.
-
9文伟,廖湘萍,乐露露.自然学习思维引导学习理论在电动力学课程教学中的应用[J].学园,2020,13(19):57-58.
-
10谢履羽.高校应用心理学专业学校心理辅导课程教改实践:基于建构主义的视角[J].心理月刊,2020(12):28-29. 被引量:2
-
1高杨,李小遐.计算机辅助教学实践及其思考[J].时代教育,2015,0(9):263-263. 被引量:2
-
2陈德康.“提问式计算机辅助教学模式”对培养高中生历史思维能力的影响[J].教育探索,2001(8):57-58. 被引量:1
-
3石焕玉.CAI物理教学模式运用研究[J].电气电子教学学报,2000,22(4):85-87.
-
4万丽珺.多媒体在高中数学教学运用中的问题及对策[J].青少年日记(教育教学研究),2014(4):2-2. 被引量:2
-
5周爱华.浅析高校计算机基础教育教学改革[J].福建电脑,2005,21(12):160-161. 被引量:3
-
6李海雁.基于网络的计算机辅助教学模式[J].昆明大学学报,2001,12(1):63-65. 被引量:3
-
7田智.提升高职高专学校计算机课堂教学有效性的途径[J].教育与职业,2014(26):143-144. 被引量:3
-
8李珍.新课程实施中高中物理实验教学模式探究[J].桂林师范高等专科学校学报,2009,23(4):181-184. 被引量:13
-
9王运京.现代信息技术在数学教学中的应用和思考[J].安徽教育科研(内刊),2003(6):41-41.
-
10夏长志.大学英语多元教学模式研究[J].教育与职业,2011(23):117-118. 被引量:7