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人文关怀:历史教育本质的回归——审视高中历史课程标准
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摘要
历史是人类发展历程的浓缩,历史教育紧密关注人的生存与发展.具有传承和认识人类文明,弘扬人文精神和科学理念的教育功能。德国哲学家亚斯贝尔思指出:“教育要培养一代人的精神,必须先使历史进驻个人,使个人从历史中汲取养分。”这充分说明历史教育是培养人文素养的主渠道。普通高中历史课程改革的使命不仅在于课程知识与结构的变革.更重要的是实现历史课程文化的重建.
作者
阳志清
机构地区
广西桂林市教科所
出处
《中学历史教学》
2004年第11期10-11,共2页
History Teaching in Middle Schools
关键词
人文关怀
高中
课程改革
创新能力
历史教学
课程标准
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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中学历史教学
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