人文关怀：历史教育本质的回归——审视高中历史课程标准

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摘要历史是人类发展历程的浓缩，历史教育紧密关注人的生存与发展．具有传承和认识人类文明，弘扬人文精神和科学理念的教育功能。德国哲学家亚斯贝尔思指出：“教育要培养一代人的精神，必须先使历史进驻个人，使个人从历史中汲取养分。”这充分说明历史教育是培养人文素养的主渠道。普通高中历史课程改革的使命不仅在于课程知识与结构的变革．更重要的是实现历史课程文化的重建．

作者阳志清

机构地区广西桂林市教科所

出处《中学历史教学》 2004年第11期10-11,共2页 History Teaching in Middle Schools

关键词人文关怀高中课程改革创新能力历史教学课程标准

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学

2004年第11期

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