出处
《生物学通报》
北大核心
2004年第11期27-30,共4页
Bulletin of Biology
同被引文献24
-
1李运芝,王海芳.谈思维方式在科学研究中的不同作用[J].中北大学学报(社会科学版),2002,20(4):26-28. 被引量:2
-
2刘进平,郑成木,庄南生.遗传学教学中遗传学史及科学方法论的教育[J].生物学通报,2004,39(7):40-42. 被引量:7
-
3杨瑞林,王永胜.生命科学史的教育价值[J].课程.教材.教法,2005,25(4):68-71. 被引量:28
-
4[美]摩尔根.基因论.北京:北京大学出版社,2007.
-
5王亚馥,戴灼华.遗传学.北京:高等教育出版社.2004.
-
6[2]Morange M.20世纪生物学的分子革命--分子生物学所走过的路[M].北京:科学出版社.2002.
-
7[4]Hartl D.L,Jones E.W..Genetics:Analysis of Genes and Genomes (fifth edition).Jones and Bartlett Publishers,Inc,2001.
-
8刘冰,江洋.科学史与教育.上海:上海交通大学出版社,2008:44-56.
-
9张熊飞.实现学生在教学中的主体地位是素质教育的核心[A]..教育学[C].中国人民大学书报资料中心,1996..
-
10裘伯川 王文辉 张华.改革初中生物教材注重科学素养的培养[J].生物学通报,1999,(7):30-32.
引证文献13
-
1毛雪飞.遗传学教学中注重生命科学史教育的意义和策略[J].新乡教育学院学报,2006(2):99-100. 被引量:1
-
2蒙绍权,李桂芬.在生物教学法课中提高学生生物科学素养[J].玉林师范学院学报,2005,26(5):94-97. 被引量:4
-
3周湘.充分发挥校内外资源优势全面培养学生科学素养[J].生物学通报,2006,41(12):50-52. 被引量:1
-
4张云波,杨丽敏.“能量之源——光与光合作用”一节科学史教育功能的挖掘[J].生物学教学,2007,32(12):20-21. 被引量:2
-
5赵秀娟.从生命科学发展史看思维方式的作用[J].科技信息,2008(34):44-44. 被引量:3
-
6于璇.“孟德尔定律”的教学组织[J].生物学通报,2009,44(10):27-31.
-
7徐江平.让生物科学史教育渗透于教学之中[J].生物学通报,2010,45(11):24-27. 被引量:10
-
8丁文奎.生物科学史教学情境创设的素材研究[J].湖北成人教育学院学报,2012,18(3):139-140. 被引量:1
-
9丁文奎.生物科学史教学情境创设的素材研究[J].辽宁师专学报(自然科学版),2012,14(2):25-27. 被引量:3
-
10杨秀梅.用主线串起高效课堂[J].中学生物教学,2012(8):35-37. 被引量:3
二级引证文献27
-
1欧阳林锋.建构实验教学主线 促进探究能力提升——“光合作用吸收二氧化碳释放氧气”的教学设计[J].中学生物教学,2020(26):61-63.
-
2鲁世林,范毅强,李侠.科学史学科的建制、共识与影响:一项基于问卷调查的实证研究[J].东华大学学报(社会科学版),2021,21(3):22-29.
-
3赵广宇.生物实践活动课程资源的有效开发与利用[J].教育科学论坛,2007(12):20-22.
-
4周建荣.初中生生物科学素养现状的调查分析[J].阴山学刊(自然科学版),2007,21(3):118-121. 被引量:2
-
5刘福林,康洁,李淑萍,宋唯一.知识群落概念模型[J].科学学研究,2010,28(10):1445-1453. 被引量:10
-
6刘玲.高中生物教学中生物科学史教育的探讨[J].中国科教创新导刊,2012(3):49-49. 被引量:4
-
7付明曦.如何构建生物高效课堂[J].考试周刊,2012(49):154-155.
-
8孔彦.生物教学对学生的人格塑造[J].商丘职业技术学院学报,2012,11(5):99-100.
-
9邹笑笑.在专业课程教学中渗透科学史教育——以微生物学课程为例[J].新课程研究(高等教育),2013(3):50-53. 被引量:1
-
10王贤纯,陈平,王迎,王美迟,曾雄智,梁宋平.生物化学双语教学的课堂实践与探索[J].教学研究,2013,36(5):57-60. 被引量:8
-
1王学渝.初中物理教学渗透德育初探[J].四川职业技术学院学报,2005,15(4):88-89.
-
2崔军战.谈历史教学中的“美”教育[J].小作家选刊(教学交流),2011(1):24-24.
-
3杨兆敏.“DNA是主要的遗传物质”一节进行科学史教育的探索[J].中学生物教学,2012(8):32-33.
-
4杜云叶.语文教学要渗透科学的教育[J].小学教学参考(综合版),2008(1):25-25. 被引量:1
-
5刘景榕.生物科学史的教育价值[J].湖南教育(下旬)(C),2009(3):52-53. 被引量:1
-
6关于加强我校学风建设营造良好学术环境的意见[J].新疆师范大学学报(哲学社会科学版),2009,30(2).
-
7王利平.欣赏数学中的美学价值,丰富学生的情感体验[J].新课程学习(下),2010(3):115-115.
-
8胡凯.试论研究生科研能力的培养[J].黑龙江教育(高教研究与评估),2006(7):36-37. 被引量:20
-
9谢锦培.简议生物科学史对中学生科学素养的培养[J].新课程研究(下旬),2010(12):176-177.
-
10肖宏伟.运用物理学史培养高中学生的科学素养[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),2004,17(S1):149-150.
;