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新课程与教师的观念转变

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摘要 弄清新课程新的理念、新的思路、新的内容与措施,有助于一线教师主动参与课程改革,树立新的教师观、学生观、教材观和教学现,从而唱响和高扬素质教育这一主旋律。
作者 李朝明
机构地区 广东教育出版社
出处 《焦作师范高等专科学校学报》 2003年第3期37-40,共4页 Journal of Jiaozuo Teachers College
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